Aeg: 3.-8.05.2026
Koht: Ponta Delgada, Portugal
Osaleja: Mari Tõnisson
Koolituse jooksul tutvuti erinevate tehisintellekti tööriistade ja platvormidega, võrreldi nende võimalusi ning katsetati praktilisi lahendusi õppetöö rikastamiseks. Tööd tehti nii individuaalselt kui grupis ning rõhk oli aktiivsel katsetamisel ja praktiliste materjalide loomisel.
Tutvuti peamiste tehisintellekti vestlusrobotitega, nagu ChatGPT, Microsoft Copilot, Google Gemini ja Claude. Võrreldi nende töökindlust, vastuste kvaliteeti ja kasutusvõimalusi õppetöös. Harjutati tõhusate promptide ehk juhiste koostamist ning arutleti, millistes olukordades on tehisintellekti kasutamine põhjendatud ja millal jääb vajalikuks inimese enda otsustusvõime.
Koolitusel käsitleti põhjalikult ka tehisintellekti eetikat. Arutleti andmekaitse, autoriõiguste, nõusoleku ja vastutustundliku kasutamise teemadel. Grupitöödes analüüsiti Euroopa Liidu tehisintellekti regulatsioonidega seotud dokumente ning mõeldi võimalike mõjude üle haridusasutustele.
Praktilise töö käigus loodi erinevaid õppematerjale ja esitluslahendusi. Väga huvitavaks osutusid näiteks Gamma ja NotebookLM, mille abil sai koostada esitlusi, kokkuvõtteid, videoid ja õppematerjale olemasolevate allikate põhjal. Samuti katsetati erinevaid pildi-, heli- ja videotööriistu, näiteks HeyGen, Synthesia, ElevenLabs ja MiniMax. Loodi lühivideoid, hääljutustusi ja visuaalseid õppematerjale ning hinnati nende sobivust õppetöös kasutamiseks.
Tutvuti peamiste tehisintellekti vestlusrobotitega, nagu ChatGPT, Microsoft Copilot, Google Gemini ja Claude. Võrreldi nende töökindlust, vastuste kvaliteeti ja kasutusvõimalusi õppetöös. Harjutati tõhusate promptide ehk juhiste koostamist ning arutleti, millistes olukordades on tehisintellekti kasutamine põhjendatud ja millal jääb vajalikuks inimese enda otsustusvõime.
Koolitusel käsitleti põhjalikult ka tehisintellekti eetikat. Arutleti andmekaitse, autoriõiguste, nõusoleku ja vastutustundliku kasutamise teemadel. Grupitöödes analüüsiti Euroopa Liidu tehisintellekti regulatsioonidega seotud dokumente ning mõeldi võimalike mõjude üle haridusasutustele.
Praktilise töö käigus loodi erinevaid õppematerjale ja esitluslahendusi. Väga huvitavaks osutusid näiteks Gamma ja NotebookLM, mille abil sai koostada esitlusi, kokkuvõtteid, videoid ja õppematerjale olemasolevate allikate põhjal. Samuti katsetati erinevaid pildi-, heli- ja videotööriistu, näiteks HeyGen, Synthesia, ElevenLabs ja MiniMax. Loodi lühivideoid, hääljutustusi ja visuaalseid õppematerjale ning hinnati nende sobivust õppetöös kasutamiseks.
Koolitusel pöörati tähelepanu ka sellele, kuidas tehisintellekt aitab õpetaja tööd lihtsustada. Katsetati tunnikavade, töölehtede, testide ja esitluste loomist ning arutleti, kuidas neid lahendusi praktiliselt oma koolis rakendada. Eraldi rõhutati vajadust kriitilise mõtlemise järele, sest tehisintellekti loodud materjalid vajavad sageli õpetajapoolset kontrolli ja kohandamist.
Rahvusvaheline õpikeskkond pakkus võimalust vahetada kogemusi teiste riikide õpetajatega ning tutvuda erinevate haridussüsteemide ja õpetamispraktikatega. Aruteludes jagati ideid, kuidas tehisintellekti juba täna eri valdkondades kasutatakse ning milliseid võimalusi nähakse tulevikus.
Koolitus andis praktilisi ideid, mida on võimalik rakendada ka oma koolis. Näiteks võiks kasutada tehisintellekti õppematerjalide loomisel, tunnikavade koostamisel, kokkuvõtete tegemisel, õppijate toetamisel ja visuaalsete materjalide loomisel. Samuti sai kinnitust arusaam, et tehisintellekt ei asenda õpetajat, vaid võib olla tõhus abivahend õpetaja töö toetamisel ja õppimise mitmekesistamisel.
Koolitus aitas arendada nii digipädevusi, inglise keele oskust kui ka koostöö- ja suhtlemisoskusi. Lisaks saadi uusi ideid edasiseks katsetamiseks ning teadlikumaks ja vastutustundlikumaks tehisintellekti kasutamiseks hariduses.
Koolituskoht São Miguel on Assooride suurim saar, mida iseloomustab lopsakas loodus, vulkaaniline maastik ja rohked kuumaveeallikad. Tänu Atlandi ookeani pehmele kliimale püsib loodus aastaringselt roheline ning seal kasvatatakse ka Euroopas haruldast teed ja ananasse. São Miguel ühendab ainulaadselt looduskeskkonna, kestliku eluviisi ja kohaliku kultuuri, pakkudes külastajatele mitmekesiseid õpi- ja kogemuspõhiseid võimalusi.
